2023-10-01から1ヶ月間の記事一覧
子どもたちの面接・・カウンセラーがもし、「誰かケンカを始めましたか?」もいう質問を、したとしたら、それは見当違いであり、時間の無駄です。
子どもたちの面接・・もう一つの例は、「お母さんは、あなたがケンカをすると言われました。どうして、するんですか?」と言ってみるのも良いでしょう。
子どもたちの面接・・そして、「私の考えを言ってみましょうか?もしかしたら、、」というように正対のテクニックを使って、子どもに自分の行動の目的を気づかせていきます。
子どもたちの面接・・たとえ子どもが質問に答えられなくても、問題行動に気づかせるときは、いつもこのように言います。この質問は、次のステップへの前段階です。
子どもたちの面接・・親の語ったもを子どもに伝えるとき、カウンセラーは、「お母さんがおっしゃるには、あなたは、 学校から時間通りに帰らないということです。どうしてですか?」
子どもたちの面接・・子どもたちの面接・・というように、子どもたちを説き伏せようとします。多くの場合、子どもが問題を否定すれば、その態度に固執してしまい、面接そのものが無駄に終わってしまいます。
子どもたちの面接・・子どもたちの面接・・そのようなカウンセラーは、子どもたちに正対するのを避けようとします。問題を遠回しにし、「本当に問題ありませんか?もう少しかんがえてみて?たぶん両親が問題にしていることを思い出すんじゃないですか?」「…
子どもたちの面接・・子どもたちの面接・・カウンセラーは、親が語った問題について子どもたちに話をします。親の言ったことを子どもに教えることは両親の信頼を裏切ることだと感じるカウンセラーもいます。
過許可・・ 子どもに何でも「表現」させ、欲求不満状態にしないことが大切であると考え方で子どもを育てると、そういう子どもになります。 簡単ブログ投稿アプリ楽々日記ブログで投稿されました
子どもたちの面接・・また、カウンセラーは、この問題について親に提案することを子どもに説明します。
子どもたちの面接・・一度カウンセラーが正確に子どもの目的を推測すれば、子どもが目標達成をより効果的にできるように援助することができます。
子どもたちの面接・・カウンセラーは、四章の「正対」で説明した、子どもの誤った行動の四つの目的全てを検討していきます。
子どもたちの面接・・「もしかしたら、あなたは指示されたくないので、自分の部屋をきれいにしないのですか?あなたには一番強いということを示したくて、誰もあなたに指示できないということを示したくてやっているのですか?」
子どもたちの面接・・カウンセラーは、子どもの顔の表情(認識反射)でカウンセラーの考え方が正しいかどうかがわかります。この仮説を子どもが否定したら、2番目の(権力)について尋ねます。
子どもたちの面接・・正対させるには、「私には、あなたがなぜそんなことをするのか、考えがあります。私の考えでは、もしかするとあなたは、そうすることで、お母さんを忙しくさせたいのですか?そうすることで、お母さんにたくさん注目してほしいのですか…
子どもたちの面接・・しかし、子どもたちは、時にはその許可を否定しますので、私たちは、子どもに許可を求めずに誤った行動の目的に正対させることを勧めます。
子どもたちの面接・・・専門家の中には、子どもの行動の目的を明らかにするのに、子どもの許可を得ることを勧める人もいます。
子どもたちの面接・・・子どもがなぜ問題があるのかその理由を述べるとき、カウンセラーは、なぜ(何の目的で)問題があるのか、自分の仮説を伝えます。
子どもたちの面接・・・この問題は、次の段階、すなわち子どもの行動の目的を明らかにするための前段階なのです。
子どもたちの面接・・・
子どもたちの面接・・・子どもが「私は困っていることがあります」というときは、いつでも「なぜ、問題があると思うんですか?」と尋ねることで、どんな目的で問題を持っているかを子どもに理解させ、援助することができます。
子どもたちの面接・・あるいは、自分の責任を母親に押し付けることで、母親を思い通りに使っているかもしれません。
子どもたちの面接・・このことは、なぜスチュアートが自分の部屋を整理しないのかを知る手掛かりになります。スチュアートは、自分の部屋を散らかしておくことで、両親の注目を得ているかもしれません。
子どもたちの面接・・カウンセラーは、ほかにも同じ問題を抱えている者がいるかどうか尋ねます。話を続けていくうち、スチュアートを除いたみんな、あるいは、きょうだいの中の一人がスチュアートと反対に自分の部屋をとても綺麗にしていることがわかる可能…
子どもたちの面接・・スチュアートは、「僕は困ったことがあります。実は部屋の片付けが好きじゃないです」と言いました。
子どもたちの面接・・・子どもたちの面接は、親しみを込めたものであり、短い時間にあるべきです。自己紹介の後カウンセラーは、両親がカウンセリングに子どもたちを連れてきた理由を知っているかを尋ねます。
子どもたちの面接・・この例は、カウンセラーが子どもたちと会話をしなくても、子どもについていかに多くのことを知ることができるか、ということを示しています。
子どもたちの面接・・ノアには、友達がいません。これは、ノアが自分のやりかたを主張するので、友達の反感を買っているからです。
子どもたちの面接・・さらに質問していくと両親は、上の子どもに「ノアの年齢を、考えてノアの要求を叶えてくれるよう」に頼んでいたことが判明しました。
子どもたちの面接・・これは、ノアがカウンセラーと面接するために入室してきたときの行動と矛盾しています。